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关于举办江西省首届高校微课教学比赛的通知

发布时间: 2013-12-05     点击:443     来源:     编辑:

关于举办江西省首届高校微课教学比赛的通知

赣教高字[2013]3号

各高等学校:

  为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神,推动高校教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合,搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台,经研究,决定于2013年1月至2013年7月举办江西省首届高校微课教学比赛。

  请各高校认真组织,广泛发动,积极参加比赛。我厅将组织专家对高校推荐的参加省级比赛的选手及其作品进行评选,对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰,并择优推荐参加全国比赛。有关赛事组织工作由教务部门负责。比赛方案及评选事宜见附件。

 

  附件:1.江西省首届高校微课教学比赛方案.doc

     2.江西省首届高校微课教学比赛评审规则.doc

     3.江西省首届高校微课比赛推荐汇总表.doc

                                            

江西省教育厅

2013年1月20日

附件1:

江西省首届高校微课教学比赛方案

一、参赛对象

全省高校各学科教师,按文史(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学)和理工(理学、工学、农学、医学)两大类别分组参赛。对高职院校参赛教师单独评选奖项。

二、比赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门高校课程,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在10-20分钟的微课视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1.教学视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任一一种:mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 

2.多媒体教学课件要求

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。

三、比赛程序

各高校教师首先参加学校比赛,经学校选拔推荐再参加省级比赛。

1.各高校组织校级比赛时间:2013年1月21日至2013年4月30日。每个学校推荐参加省级比赛名额限制为本校教学涉及的一级学科(每个学科不得超过3名)。

2.各高校报送参赛教师作品时间:2013年5月6日至5月10日。2013年5月20日至7月10日期间,省教育厅将组织专家对各校推荐的教师作品进行评审,评选出优胜者,进行表彰。获奖者将推荐参加全国微课比赛。

四 、奖项设置

1.个人奖:比赛设置一等奖、二等奖、三等奖,并视情况设若干单项奖,分别予以奖励。

2.优秀组织奖:面向各参赛高校,根据赛事组织情况,评选优秀组织奖,分别予以奖励。

五、其他事宜

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。作品上报以光盘形式,光盘用文件袋装好,并注明学校、姓名、微课名称、属所学科类别、一级学科名称,视频格式等信息。

2.参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格。

3.参赛者享有作品的著作权,须同意授权江西省高等学校师资培训中心及其依托单位享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放。

4.参赛材料报送具体地址:江西省高等学校师资培训中心(江西师范大学青山湖校区)。

联系人:刘老师,周老师;电话:0791-88506263;邮箱:jxgspx@sina.com。

附件2:江西省首届高校微课教学比赛评审规则

作品规范 10分

一、材料完整(5分)

包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题、总结等。

二、技术规范(5分)

1.微课视频:时长10-20分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。

2.多媒体教学课件:配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式,需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。

3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

教学安排 35分

一、选题价值(5分)

选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

二、教学设计与组织(15分)

1.教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。

2.教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。

3.教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。

三、教学方法与手段(15分)

教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。

教学效果 35分

一、目标达成(10分)

完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高。

二、教学特色(15分)

教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

三、教师风采(10分)

教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力。

网络评价20分

依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。

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