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江西中医药高等专科学校专职辅导员绩效考核实施细则(修订)

发布时间: 2018-07-02     点击:1     来源:学工处     编辑:周思安

为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,客观评价专职辅导员工作业绩,不断提高工作水平,建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”、结构合理、素质优良的专职辅导员队伍,根据《江西中医药高等专科学校辅导员队伍建设管理办法(修订)》,特制定本实施细则。

第一条 考核目的

加强专职辅导员队伍建设,规范专职辅导员队伍管理,不断提高专职辅导员的综合素质和工作能力,增强专职辅导员的工作责任心,确保各项工作落到实处,提高学生工作质量和水平。

第二条 考核原则

坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与专项考核相结合、过程考核与结果考核相结合、自我考核与组织考核相结合的原则,考核过程力求公开、公平、公正,注重实效。

第三条 考核内容

按照专职辅导员的工作职责,从所带班级的安全稳定、党团建设、学风建设、寝室建设、文体活动等专项活动情况,履行工作职责情况,学生民意测验,自身建设情况等方面对其进行综合考核。

第四条 考核时间

每年12月对专职辅导员进行一整年的考核。

第五条 考核对象

绩效考核对象为我校在职在岗的专职辅导员,且必须工作满一年以上。专职辅导员是指在院(系)专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员,包括院(系)党支部副书记(非主持工作、专职负责学生工作)、学工干事、团总支书记、一线专职辅导员等专职工作人员。

第六条 考核方式和程序

学校成立专职辅导员考核工作领导小组,负责考核各项事宜。组长由分管学生工作的校领导担任,成员由学工部(处)、监察审计处、组织人事处、财务处、团委、院(系)等部门负责人组成,负责对专项绩效考核工作进行指导和监督。领导小组下设办公室,办公室设在学生工作部(处),具体负责工作的组织实施。各院(系)成立由院(系)主管学生工作的领导担任组长,其他领导、学工干部以及学生代表为成员的专职辅导员工作考核小组,具体负责本院(系)专职辅导员考核的全部工作。

考核内容为三大部分,总分100分

辅导员考核采用学生测评、院(系)考评和职能部门考核相结合的方式进行,总分为100分,由学生民意测评、履行职责情况以及职能部门评价三个部分组成。其中学生民意测评占20%,履行职责情况占40%,由各院(系)组建考核小组负责组织实施;职能部门评价占40%由学生工作部(处)负责组织实施。

1、学生民意测验,占20%。由院(系)专职辅导员工作考核小组在专职辅导员所带班级学生中开展满意率民意测验(满分100分)。上半年对实习班级进行民意测验,下半年对在校班级进行民意测验。民意测验分数的计算方法为:去除参加民意测验学生总人数的高分10%和低分10%后,计算平均分。

学生民意测验操作程序:由专职辅导员负责组织所带学生到指定地点参加民意测验,参加民意测验的学生数须达到辅导员所带学生总数的90%,测验时,被考核的专职辅导员必须回避。由学工部(处)组织各院(系)专职辅导员工作考核小组成员采用交叉方式进行测验。有关人员带好民意测验有关材料,到民意测验地组织学生填写《专职辅导员民意测验表》,并将学生填写好的民意测验表收回,现场统计结果,填写《民意测验结果统计表》。回收后的民意测验表装入专用档案袋,当场密封,经所有在场工作人员签字后留存备案。学生民意测验分数由负责测验的院(系)专职辅导员工作考核小组成员负责统计。

2、履行职责情况,占40%。专职辅导员本人对照以下“十个一”工作职责,填写《专职辅导员基本工作职责量化考核表》,先进行自评,总结本学年度的工作成绩及不足,按照专职辅导员工作基本职责整理各项工作档案,提供相关原始工作资料。各院(系)专职辅导员工作考核小组根据专职辅导员所带班级考核情况、履行职责情况以及日常实际工作表现等对专职辅导员的工作进行考核打分(满分100分),

履行职责情况考核操作程序:由专职辅导员按照上述要求做好准备,由各院(系)辅导员工作考核小组对照《专职辅导员基本工作职责量化考核表(院系用表)》进行考核,并做出评分。

以上环节完成后,由各院(系)填写好《专职辅导员考核评分汇总表》(包括履行职责情况、学生民意测验两项成绩),并结合专职辅导员自评情况提出专职辅导员考核及评优的院(系)初评意见,报学工部(处)审核。

3. 职能部门评价,占40%。专职辅导员按照统一要求和规范格式撰写辅导员工作书面述职报告,对本人工作做出全面总结,并分别向所在院(系)和学生工作部(处)提交述职报告后,方可参加校考核小组考评暨专职辅导员工作述职报告会。学生工作部(处)依据辅导员工作职责和实际完成情况,联系团委等职能部门从各自职能对辅导员作出量化评价。

职能部门考核操作程序:由学工部(处)根据辅导员工作述职及相关职能工作履责情况对照《专职辅导员工作职责量化考核表(学工用表)》进行考核,并做出评分。

第七条 考核定级

专职辅导员按照工作年限、考核结果等情况建立四级岗位档次的辅导员职级制度。

(一)岗位分级

专职辅导员管理岗位实行职级制,建立四级“见习辅导员”、“初级辅导员”、“中级辅导员”、“高级辅导员”的职级制度,享受校内对应职级的经济待遇。

1、高级辅导员任职条件

 (1)工作年限条件

晋升高级辅导员,须从事专职辅导员工作满十年以上(不含十年)且连续考核为任中级辅导员职级满四年。

 (2)工作业绩条件

必备条件:

①近五年内参加全省辅导员职业素质大赛,并获得一等奖的荣誉;近三年内参加全省辅导员职业素质大赛,并获得二等奖的荣誉;或参加全校辅导员职业素质大赛获得二等奖以上的荣誉;或近三年内被评选为全省辅导员年度人物。

②参与一项省级以上或主持一项市厅级以上人文社会科学研究专项任务项目的研究,并取得阶段性成果或结题;或获得市厅级以上成果奖(主持省级三等奖以上,或市社联二等奖以上)1项以上。

③在省级及以上学术刊物发表与辅导员工作相关论文或在省内参加辅导员工作论文、工作案例比赛被录用共计3篇以上;或副主编公开出版的人文社会科学研究方向著作1部以上。

④积极参加校辅导员工作团队建设,并在沙龙活动中开展过四次以上的经验分享或案例分析专题交流讲座。

每月要开展有组织、有计划、有主题、有讲稿、有对象、有记录的学生思想教育活动(如新生入学教育、学生安全教育、毕业生就业指导教育、党团基本知识教育、形势与政策教育、主题班会、学生干部培训教育、党团校教育等每次算一个课时),原则上每班每学年课堂授课必须完成36课时以上(课时量标准可根据班级学年具体月份调整),可认定为教学工作。

选择条件(具备下列条件之一即可):

①能够认真履行岗位职责,所带学生集体获得市级及以上先进班级或先进团支部荣誉。

②本人在近四年内有两次(含两次)以上年度考核为优秀。

3)职业资格条件

须获得国家认证的心理咨询师(二级)以上资格证书,并能对学生进行有效指导。

2、中级辅导员任职条件

 (1)工作年限条件

晋升中级辅导员,须从事专职辅导员工作满六年以上(不含六年)且连续考核为任初级辅导员职级满四年。

 (2)工作业绩条件

必备条件:

①近五年内参加全省辅导员职业素质大赛,并获得一等奖的荣誉;近三年内参加全省辅导员职业素质大赛,并获得二等奖的荣誉;近两年内参加全省辅导员职业素质大赛,并获得三等奖以上的荣誉;或参加全校辅导员职业素质大赛获得三等奖以上的荣誉;或近三年内获得全省辅导员年度人物提名。

②参与一项市厅以上或主持一项校级以上人文社会科学研究专项任务项目的研究,并取得阶段性成果或结题;或获得市厅级以上成果奖(主持市社联三等奖以上)1项以上。

③在省级及以上学术刊物发表与辅导员工作相关论文或在省内参加辅导员工作论文、工作案例比赛被录用共计2篇以上;或参编公开出版的人文社会科学研究方向著作1部以上。

④积极参加校辅导员工作团队建设,并在沙龙活动中开展过两次以上的经验分享或案例分析专题交流讲座。

每月要开展有组织、有计划、有主题、有讲稿、有对象、有记录的学生思想教育活动(如新生入学教育、学生安全教育、毕业生就业指导教育、党团基本知识教育、形势与政策教育、主题班会、学生干部培训教育、党团校教育等每次算一个课时),原则上每班每学年课堂授课必须完成36课时以上(课时量标准可根据班级学年具体月份调整),可认定为教学工作。

选择条件(具备下列条件之一即可):

①能够认真履行岗位职责,所带学生集体获得校级及以上先进班级或先进团支部荣誉。

②本人在近四年内有一次(含一次)以上年度考核为优秀。

3)职业资格条件

须获得国家认证的心理咨询师(三级)以上资格证书,并能对学生进行一定的心理指导。

3、初级辅导员条件:

1)工作年限条件

初级辅导员须从事专职辅导员工作满一年以上(不含一年)且在见习期满经考核为合格。

2)工作业绩条件

必备条件:

①积极参加全省辅导员职业素质大赛和全校辅导员职业素质大赛。

②积极参与人文社会科学研究专项任务项目的研究。

③在省级及以上学术刊物发表与辅导员工作相关论文或在省内参加辅导员工作论文、工作案例比赛被录用共计1篇以上;或参编公开出版的人文社会科学研究方向著作1部以上。

④积极参加校辅导员工作团队建设,并在沙龙活动中开展过一次以上的经验分享或案例分析专题交流讲座。

每月要开展有组织、有计划、有主题、有讲稿、有对象、有记录的学生思想教育活动(如新生入学教育、学生安全教育、毕业生就业指导教育、党团基本知识教育、形势与政策教育、主题班会、学生干部培训教育、党团校教育等每次算一个课时),原则上每班每学年课堂授课必须完成36课时以上(课时量标准可根据班级学年具体月份调整),可认定为教学工作。

选择条件(具备下列条件之一即可):

①能够认真履行岗位职责,完成本职工作。

②本人所带班级在近四年内有两次(含两次)以上年度考核为先进班级。

4、见习辅导员条件:

1)工作年限条件

从事专职辅导员工作不满一年的或毕业未满一年的专职辅导员。

2)工作业绩条件

①能够适应辅导员工作,按照“十个一”要求完成相关工作。

每月要开展有组织、有计划、有主题、有讲稿、有对象、有记录的学生思想教育活动(如新生入学教育、学生安全教育、毕业生就业指导教育、党团基本知识教育、形势与政策教育、主题班会、学生干部培训教育、党团校教育等每次算一个课时),原则上每班每学年课堂授课必须完成36课时以上(课时量标准可根据班级学年具体月份调整),可认定为教学工作。

(二)考核结果

专职辅导员考核结果依次分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等级。根据以下程序和标准进行定级:

1、原则上,总分低于82.5分的辅导员,当年考核等级不能为优秀;总分低于60分的辅导员,当年考核直接定为不合格;

2、以院(系)为单位,第一阶段分数加上第二阶段的分数后,依据本院(系)专职辅导员人数总额的20%核定的优秀人数(人数允许四舍五入),按分数由高至低确定考核优秀人选;如果院(系)出现候选人不足的情况,则不再增补;

3、不在以上所述情况总分在70分至82.5分之间的辅导员当年考核为合格;总分在60分至70分之间的辅导员当年考核为基本合格。

4、有下列情况之一者实行一票否决,定为不合格,并追究相应责任:

1)在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的;

2)严重违反党纪国法、校纪校规,违反岗位职业道德要求,造成严重影响,受到校级通报批评的;

3)不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的;

4)所带学生发生严重违反国家法律、校纪校规导致严重安全稳定事故或严重群体事件的,经调查,因工作不到位或失职而负有主要责任的(由院(系)组织调查小组出具意见,学工部(处)审查,报学生工作委员会审定);

5)重大活动组织不得力,造成混乱局面,影响极坏的;

(6)工作作风不实、不守纪律,一学年内,日常上班和节假日值班期间,包括学习、会议、培训等考勤,未经请假无故缺勤或请假未批准缺勤达15天以上的(缺勤一次即按一天计,超过一天的按实际天数计)的;

7)不能较好地履行专职辅导员工作职责,在专职辅导员基本工作职责量化考核检查中,有三项以上不合格的。

第八条 考核结果确定程序

学生工作部(处)根据专职辅导员考核结果,初步确定考核等级,提交学生工作委员会审定。

专职辅导员对考核结果有异议的,可向所在院(系)申请复议,由学工部(处)、院(系)等部门组成调查小组进行复议。

考核结果公示五个工作日,无异议后上报校党委会研究决定。

第九条 考核结果使用

1、考核结果为“优秀”的,学校授予“优秀辅导员”称号,颁发荣誉证书,发放专职辅导员岗位绩效工资和学年岗位奖励绩效工资,并在评选省级优秀辅导员及其他评奖评优和校内岗位聘用、干部选拔、学位培养等方面予以优先推荐。

2、考核结果为“合格”以上的,发放专职辅导员岗位绩效工资。

3、考核结果为“基本合格”的,专职辅导员须作出深刻检查,向所在院(系)、学生工作部(处)提交自查报告和工作改进方案,并下套一档绩效发放岗位绩效工资。

4、考核结果为“不合格”的,或连续两学年考核结果为“基本合格”的,实行告诫整改制度,期限为一年,告诫整改期内取消其相应的专职辅导员岗位绩效工资;对连续两次考核不合格者,由所在院(系)提出岗位不续聘建议,经学生工作委员会审核后提交人事处处理。

第十条 专职辅导员实行交流制,每年9月需按照总人数20%以下的比例转院系交流。

第十一条 转系交流的专职辅导员的院(系)考评分值按当年度工作的两个院(系)考评的平均分值计算。但核定在下半年工作的院(系)考核“优秀”人数总额中。

第十二条 本细则中除特别注明外,“以上”包含本级、“以下”不包含本级。

第十三条 兼职辅导员考核实施细则参照本细则执行。

第十四条 本细则自公布之日起施行。

       第十五条 本细则由学生工作部(处)负责解释。

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