江西中医药高等专科学校 中药制药专业人才培养方案
一、专业名称及代码
中药制药, 520415
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、修业年限
三年
四、职业面向
中药制药及相关企业从事药品生产、药品质量检验及经营管理。
所属专业 大类(代码) |
所属专业类 (代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位群 或 技 术 领域 举例 |
职业资格证书和 职业技能等级证书 举例 |
医药 卫生大 类 (52) |
中医药类 (5204) |
医药制造业 (27) |
制药工程技术人员 (2-02-32-00) |
中药制药 化学原料药 生物药 药物制剂 民族药 |
中药制药工 化学合成制药工 发酵工程制药工 药物制剂片剂工 注射剂工 制药助理工程师 制药工程师 制药高级工程师 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握 药品生产的 基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生产、 设备操作和质量控制等能力,从事中药、化学药、生物药、药物制剂及民族药的 生产、质量控制等工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格 1.素质
(1)思想素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主 义、中国现代重要思想,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、 勤俭节约、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。崇尚 宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。
(2)职业素质:热爱本职工作,具有良好的职业道德与高度责任感;能牢 固掌握药品生产领域和中药生产、科研及管理知识,掌握制剂生产、工艺流程及 生产质量管理的基础理论、基本知识和基本技能,将专业理论知识应用于实践中 的能力。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(3)身心素质:具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识 和 1-2 项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯。具有较强的 社会适应能力和人际交往能力。
(4)人文素质:具有大专层次的必须(具备的)文化素质修养和审美情趣、 人文素养。掌握一门外语,具有较强的计算机应用能力,具有毕业后接受继续教 育及进一步发展和提高的能力。
2.知识
(1)文化基础知识:掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论; 掌握大学生心理健康教育知识,思想道德与法治知识;掌握大学英语 Ⅰ、大学英 语Ⅱ及计算机应用知识;熟悉大学生职业生涯规划教程大学生就业创业指导基本 知识。
(2)专业基础知识:系统学习并掌握解剖生理学、中药方剂学、免疫与病 原微生物学、无机化学、有机化学、分析化学、中药方剂学和中医学概要、药物 制剂材料与包装材料、机械识图、制药车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学、 GMP 概论等基础理论知识。
(3)专业核心知识:通过学习应掌握药用植物学、中药鉴定技术、中药炮 制技术、中药药剂学、中药化学技术、中药制剂分析、中药药理与应用、中药制 药设备等课程的基本理论知识和实践技能。毕业后能从事中药制药的核心岗位工 作。
(4)专业拓展知识:为药房、制剂、制药、药品销售、药品检验等部门和 各级医院、医药行政部门培养专业技术与管理人才。基本掌握 GMP、GAP、QA、
QC 质量管理技术知识。毕业后能从事中药剂型与制剂的设计、制备,中药制剂 的分析检验,指导临床合理用药。
3.能力
(1)专业基础能力:掌握无机化学、有机化学、分析化学、药用植物学、 中药化学、械制图学的基本理论知识。能借助工具书阅读、翻译本专业英文科技 资料,达到大学非英语专业专科水平。有适应专业需要的计算机实际应用能力, 达到大学非计算机专业专科水平。
(2)专业综合能力:掌握中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药 理与应用、中药制剂分析、中药制药设备的专业基本理论知识和技能,具备对中 药制药工艺过程的应急处理能力, 以及 GMP、GAP 等相关方面知识能力,具备中 药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂生产的技能。熟悉企业管理、医药营销及 药事法规。
(3)专业操作能力: 能利用所学的理论知识和专业技能,解决本岗位的 实际问题。①掌握中药制药中各种工艺操作及控制要点。②掌握各类设备的运转、 调试及故障的发现与排除。③掌握药物制剂应用技术和药品分析与检验技术、④ 能按照《药品生产质量管理规范》组织、协调各工序工作。
(4)专业拓展能力:熟悉制药车间工艺设计、生物药剂学与药物动力学、 企业管理学、医药市场营销学等相关的基本知识。具备继续学习和更新知识能力 和适应职业变化的能力。能够创造性地发现问题和解决问题的能力,主要包括创 新实践、案例编写、创业计划、模拟经营等方面。
六、课程设置及要求
(一)公共基础课程
1.公共基础课程包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近 平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、大学生心理健康教育、 体育、大学英语、计算机应用、形势与政策、红色文化、大学生创新创业基础、 军事理论教程、大学生职业生涯规划教程大学生就业创业指导、大学生就业创业 指导、大学生安全教育、音乐鉴赏等。
2.课程介绍 见附录 1。
(二)专业(技能)课程
1.专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程。
专业课程 |
主要课程 |
专业基础课程 |
无机化学、有机化学、分析化学、高等数学、解剖生理学、免疫与 病原微生物学、药理学、 中医学概要、 中药方剂学 |
专业核心课程 |
中药制药设备、药用植物学、 中药化学技术、 中药药理与应用、 中 药鉴定技术、 中药炮制技术、 中药药剂学、 中药制剂分析 |
专业拓展课程 |
中药调剂学、生物药剂学与药物动力学、药事管理与法规、机械识 图、GMP 概论、劳动教育(专业技能训练) |
2.课程介绍 见附录 2。
七、教学进程总体安排
(一)课程教学
1.必修课程
课程类别 |
课程代 码 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
开课 学期 |
考核方 式 |
总 学 时 |
理论 学时 |
实训 学时 |
实验 学时 |
必 修 课 程 |
公 共 基 础 课 程 |
310301 |
毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 |
32 |
24 |
8 |
|
2 |
2 |
考试 |
310302 |
习近平新时代中国特色 社会主义思想概论 |
48 |
36 |
12 |
|
3 |
3 |
考试 |
310303 |
思想道德与法治 |
48 |
36 |
12 |
|
3 |
1 、2 |
考试 |
310304 |
大学生心理健康教育 |
32 |
32 |
|
|
2 |
1 |
考查 |
310305 |
基础体育 |
32 |
2 |
30 |
|
2 |
1 |
考试 |
310306 |
专项体育 |
32 |
2 |
30 |
|
2 |
2 |
考试 |
310307 |
大学英语 Ⅰ(含旴江医学文 化大观双语课) |
64 |
48 |
16 |
|
4 |
1 |
考试 |
310308 |
大学英语Ⅱ(含旴江医学文 化大观双语课) |
64 |
48 |
16 |
|
4 |
2 |
考试 |
310309 |
大学语文 |
34 |
34 |
|
|
2 |
1 |
考查 |
310310 |
计算机应用基础 |
51 |
23 |
28 |
|
3 |
1 |
考试 |
310311 |
形势与政策(含红色文化十 讲) |
48 |
32 |
16 |
|
1 |
1,2,3,4 |
考查 |
310312 |
军事理论教程、军事训练 |
34 |
34 |
|
|
2 |
1 |
考查 |
310313 |
大学生创新创业基础 |
34 |
26 |
8 |
|
2 |
1 |
考查 |

|
|
310314 |
大学生职业生涯规划教程 |
16 |
16 |
|
|
1 |
1 |
考查 |
310315 |
大学生就业创业指导 |
16 |
16 |
|
|
1 |
4 |
考查 |
310316 |
大学生安全教育 |
8 |
8 |
|
|
1 |
1 |
考查 |
310317 |
音乐鉴赏 |
32 |
16 |
16 |
|
2 |
3、4 |
考查 |
专业基础课程 |
310318 |
无机化学 |
68 |
48 |
|
20 |
4 |
1 |
考试 |
310319 |
有机化学 |
90 |
66 |
|
24 |
5 |
2 |
考试 |
310320 |
分析化学 |
90 |
66 |
|
24 |
5 |
2 |
考试 |
310321 |
高等数学 |
54 |
54 |
|
|
3 |
2 |
考试 |
310322 |
解剖生理学 |
68 |
50 |
|
18 |
5 |
1 |
考试 |
310323 |
中药方剂学 |
72 |
62 |
10 |
|
4 |
2 |
考试 |
310324 |
免疫与病原微生物学 |
54 |
39 |
|
15 |
3 |
2 |
考试 |
310325 |
中医学概要 |
51 |
45 |
6 |
|
4 |
1 |
考试 |
310326 |
机械识图 |
34 |
34 |
|
|
2 |
3 |
考试 |
专 业 课 程 |
310327 |
中药制药设备 |
60 |
36 |
24 |
|
4 |
4 |
考试 |
310328 |
中药鉴定技术 |
90 |
50 |
|
40 |
5 |
3 |
考试 |
310329 |
药用植物学 |
72 |
42 |
10 |
20 |
4 |
2 |
考试 |
310330 |
中药药理与应用 |
72 |
54 |
|
18 |
4 |
3 |
考试 |
310331 |
中药炮制技术 |
90 |
51 |
|
39 |
5 |
3 |
考试 |
310332 |
中药药剂学 |
105 |
60 |
|
45 |
7 |
4 |
考试 |
310333 |
中药化学技术 |
108 |
56 |
|
52 |
6 |
3 |
考试 |
310334 |
中药制剂分析 |
75 |
51 |
|
24 |
4 |
4 |
考试 |
2.选修课程
(1)专业拓展课程
课程 类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
开课学 期 |
考核方 式 |
总学时 |
讲授学 时 |
实训 学时 |
实验 学时 |
专 业 拓 展 课 程 |
310335 |
药理学 |
54 |
42 |
|
12 |
3 |
3 |
考试 |
310336 |
药事管理与法规 |
30 |
30 |
|
|
2 |
4 |
考试 |
310337 |
生物药剂学与药物动力学 |
45 |
39 |
|
6 |
2 |
4 |
考试 |
310338 |
中药调剂学 |
36 |
24 |
12 |
|
2 |
3 |
考试 |
310339 |
GMP 概论 |
16 |
16 |
|
|
1 |
4 |
考试 |
310340 |
劳动教育 |
16 |
|
16 |
|
1 |
1-4 |
操作考核 |
310341 |
医药市场营销学 |
36 |
36 |
|
|
2 |
3 |
考查 |
310342 |
企业管理学 |
30 |
30 |
|
|
2 |
4 |
考查 |
310343 |
制药车间工艺设计 |
30 |
28 |
2 |
|
2 |
4 |
考查 |
310344 |
药物制剂辅料与包装材料 |
30 |
24 |
6 |
|
2 |
4 |
考查 |
(2)任选课程
①人文知识教育课程,必须修满 2 学分。
②科学技术教育课程,必须修满 2 学分。
③职业技能教育课程,必须修满 4 学分。
④艺术体育教育课程,必须修满 1 学分。
⑤跨专业、跨学科综合类课程,必须修满 1 学分。 3.课程学时分配比例表
|
公共基础课 |
专业基础课 |
专业核心课 |
专业拓展课 |
合计 |
理论课时 |
409 |
466 |
400 |
269 |
1544 |
实践课时 |
216 |
117 |
272 |
70 |
675 |
小计 |
625 |
583 |
672 |
339 |
2219 |
理论与实践比例 |
1.9:1 |
4.0:1 |
1.47:1 |
3.8:1 |
2.35:1 |
各 类 课 占 总 学 时 (%) |
28.17 |
26.27 |
30.28 |
15.28 |
100 |
(二)见习
见习安排在第四学期,共计 3 周。要求学生通过见习学习真实的中药制药生
产过程,巩固理论知识,熟悉中药制药生产工艺流程,为毕业实习做好准备。
(三)技能强化训练
技能强化训练安排在第四学期,课时 16 学时,要求学生通过强化训练掌握
专业操作核心技能,学习劳动精神、工匠精神。学生通过考核才能进入毕业实习 阶段。
(四)毕业实习
毕业实习安排在第 5 学期、第 6 学期进行,共计 38 周。实习单位为制药 企业、医院(二甲以上)药学部、药物研究机构等,一般采取各车间 或科室轮转实习。
(五)社区服务与社会实践
第一学年暑期安排学生参加社区服务与社会实践。要求学生做好社会实践计
划、经费安排、实施详细过程及实践心得报告。
(六)实践教学比例
实践(实验、实习、实训)性教学总课时为 1905 学时,其中校内外教学实
训 408 学时(含见习 90 学时),实验 357 学时,校外实习 1140 学时,理论教学 1544 学时,总教学活动学时为 3449 学时(含实习 1140 学时),实践性教学占 总教学活动学时比例为 55.2%,实践性教学与理论教学比例大于 1.23:1。
八、实施保障
(一)师资队伍
1. 队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于 25:1,双师素质教师占专业教师比 例不低于60%,专任教师队伍的职称、年龄,有合理的梯队结构。
2.专任教师
专任教师均具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心;具有康复治疗相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论 功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究; 有每 5 年累计不少于 6 个月的行业实践经历。
3.专业带头人
专业带头人具有副高职称,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能够广 泛联系行业的中药制药企业,了解行业和用人单位对康复治疗专业人才的需求实 际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领 域具有一定的专业影响力。
4.兼职教师
兼职教师主要从制药企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠 精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职 称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施
1.专业教室
专业教室配备黑( 白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,WiFi 环 境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏 散要求、标志明显、保持安全通道畅通无阻。
2.校内实训室
(1)化学分析实训室 配备烧杯、容量瓶、玻璃棒、量筒、锥形瓶、酸式 滴定管、碱式滴定管、分液漏斗、玻璃三角漏斗、布氏漏斗、真空泵、保温漏斗、 色谱柱、层析缸、点样毛细管等;用于无机化学,有机化学,分析化学等课程的 教学与实训。
(2)药用植物学实训室 配备显微镜、解剖镜、中国植物志(一套)、植 物组织切片(成品装片)、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片等;用于药用植物学 课程的教学与实训。
(3)中药炮制实训室 配备切药机、炒药机、润药机、炒锅、煤气灶、不 锈钢盘等;用于中药炮制学课程的教学与实训。
(4)中药鉴定实训室 配备显微镜、测微尺、载玻片、盖玻片、解剖针、 酒精灯等;用于中药鉴定学课程的教学与实训。
(5)中药化学实训室 配备烧杯、酒精灯、石棉网、玻璃棒、布氏漏斗及 抽滤瓶、玻璃三角漏斗、分液漏斗、玻璃色谱柱、回流提取装置、索氏提取器、 挥发油提取器、圆底烧瓶、水浴锅、真空泵等;用于中药化学课程的教学与实训。
(6)中药药剂实训室 配备压片机、胶囊填充机、摇摆式制粒机、槽型混 合机、出条机、制丸机、干燥箱、沸腾制粒机、安瓿灌装机等;用于中药药剂学 课程的教学与实训。
(7)中药制剂分析实训室 配备高效液相色谱仪、气相色变仪、薄层扫描 仪、紫外-可见分光光度计、旋光仪、分析天平、酸度计、崩解仪、层析缸、薄 层板等;用于中药制剂分析课程的教学与实训。
(8)中药制药设备实训室 配备单冲压片机、多冲旋转压片机、胶囊填充 机、摇摆式制粒机、沸腾制粒机、槽型混合机、多功能制丸机、冷冻干燥机、滴 丸机、安瓿拉丝灌封机、包衣机等;用于中药制药设备课程的教学与实训。
(9)中药药理实训室 配备生理信号记录分析系统、温度计、动物无创血 压计、注射器、灌胃器、匀浆器、离心机、酶标仪、紫外可见分光光度计等;用 于中药药理与应用课程的教学与实训。
3.校外实训基地
具有稳定的校外实训基地。能够开展中药制药生产实训活动,实训设施齐备, 实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。
4.学生实习基地
具有稳定的校外实习基地。能提供中药制药生产实习岗位,能涵盖当前相关 产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习,能够配备相应数鼠的指导教 师对学生实习进行指导和管理,有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度, 有安全、保险保障。
5.支持信息化教学方面
具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件。 鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用 信息化教学条件自主学习,线上线下结合,提升教学效果。
(三)教学资源
1.教材选择与建设
优先选用国家、省级获奖教材及国家规划教材,鼓励教师与行业企业合作, 共同开发、编写突出高等职业教育特色,体现基于工作过程和职业培训特点的教 材。
2.图书文献配备
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师 生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:相关政策法规、职业标准,各类中医 药图书资源和专业期刊文献等。
本专业图书的数量不少于 50 本,专业报纸或杂志每年订阅 2 种。 3.数字化(网络)资源建设
充分利用国家专业教学资源库、国家精品课、省级精品课等优质数字化(网 络)教学资源,根据专业实际,开发建设网络学习课程等数字化专业教学资源, 满足教师、学生自主学习的要求。
(四)教学方法
遵循高职教育“ 以学生为中心、做中学、做中教 ”的教学理念,充分利用 现代教育技术和实验室、实训基地的客观条件,选择合适的教学载体,针对学生 和不同教学内容的特点采取多种形式的教学。
1.理论教学
充分利用幻灯、模具、投影、视频和多媒体课件等直观教具,采用案例分 析、问题讨论、角色扮演、情境教学等方法,创新教学方法,充分利用现代化教 学手段开展教学,线上线下相结合,发挥学生主观能动性。
2.实践教学
主要包括实验实训、见习、毕业实习等。实验实训一般在校内实验室、实 训室完成。见习一般在本地制药企业完成,毕业实习主要在作为本专业实习基地 的制药企业完成。严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。
3.其他相关要求
学校结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理、劳动等方面 的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到专业课程教学 中;将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中;自主开设其 他特色课程;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
(五)学习评价
职业素养领域课程的考核主要通过书面测验、考试检查学生对知识掌握情 况,同时辅以情感、态度、价值观、创新精神和实践等方面的指标。
专业学习领域的考核创建多元结合的评价体系。在人才培养过程中,注重过 程考核,考核中增加行业、企业规范等内容,由单一的最终评价转化为全面评价; 由教师单一评价转化为学生自评、学生小组互评与教师(师傅)评价相结合;由 学校单一评价学生转化为校企共同评价。
学生在顶岗实习期间接受学院和企业双重指导,校企双方要加强对学生的工 作过程控制和考核,实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度,双方共同 对实习学生进行考核和评价。考核由企业指导教师对学生的考核和学校指导教师 对学生的顶岗实习报告评价两部分组成。考核方式为等级制,分优秀、良好、合 格和不合格 4 个等级。
(六)质量管理
建立规范的教学管理制度,教学中实施学年学分制管理,学生必须按照要求 修够规定的学分才能毕业。设立教学管理组织,实施校、系二级管理。教学督导 室、教务处和各系部共同完成。教学督导室负责教学过程的全方位监督,以评估 教师的教学质量为主,相关人员渗入教学的各个环节。从教学过程到安全教学,
发现问题并及时反馈相关部门和人员调整解决。教务处组织各系负责教学的日常 运行和管理,并根据教学督导室发现的问题和意见,及时进行调整和改进。系部 负责教学任务的具体落实、教学过程的具体运作和教学评价的具体执行,以评价 学生的学习质量为主,教师是学生学习质量的考核主体,系部做好考核方案的制 定和考核结果的认定。教学组织管理应根据专业特点实行弹性、灵活管理,为理 实一体化教学实施提供便利。
九、毕业要求
1.具有综合职业能力和创新精神;
2.具有中药制药生产实际工作的基本能力和基本技能; 3.具有良好职业道德和健全体魄;
4.具有从事中药制药生产工作需要的实际工作能力;以及达到国家制定的普 通高等教育其它质量指标;
5.能够创造性地发现问题和解决问题的能力,主要包括创新实践、案例编写、 创业计划、模拟经营等方面;
6.修满 189 学分,其中必修课程 110 学分、限选课程 21 学分、任选课 10 学分、毕业实习、毕业论文 28 学分,毕业综合考试 8 学分、军事训练 2 学分、 品行修养 4 学分、劳动教育 1 学分,创新与创业 5 学分。
学生修完规定的所有课程,完成实践环节任务,经毕业考核,成绩达到学校 学籍管理规定,准予毕业。
十、附录
附录 1 主要公共基础课程介绍
课程名称 |
课程目标 |
主要内容 |
教学要求 |
毛泽东思想 和 中 国特色 社会主义理 论体系概论 |
本课程是面向大学生开设的公共政治理论课,是高校思想政治理论 课的必修课程,通过准确把握马克思主义中国化理论成果精神实 质、主要内容和历史地位,深刻认识中国共产党领导人民进行的革 命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就,全面理解中国 共产党的基本理论、基本路线、基本方略。 |
课程主要以毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系两大块 内容,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精 神实质、历史地位和指导意义;充分反映中国共产党不断推 进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程 和基本经验。 |
总学时 32,理 论学时 24,实 践 8,学分 2。 |
习近平新时 代 中 国特色 社会主义思 想概论 |
本课程是面向大学生开设的公共政治理论课,是高校思想政治理论 课的必修课程,通过深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主 义思想的科学体系、精神实质、实践要求,培养学生成为担当民族 复兴大任的时代新人。 |
课程主要以马克思主义中国化最新成果为重点,系统阐释习 近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位, 重点围绕习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文 明思想、习近平强军思想、习近平外交思想等内容,充分反 映建设社会主义现代化强国的战略部署。 |
总学时 48,理 论学时 36,实 践 12,学分 3。 |
思想道德与 法治 |
本课程是面向大学生开设的公共政治理论课,是高校思想政治理论 课的必修课程,通过综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法, 以思想政治教育、道德教育和法治教育为基本内容,培养学生确立 远大的理想和坚定的信念,树立正确的人生观、社会主义核心价值 观、道德观、法治观等,培养学生的中国精神,提高学生的思想道 德素质和法治素养,为大学生全面发展打下坚实的思想基础。 |
课程主要以思想政治教育、道德教育与法治教育三大块内 容,分为:领悟人生真谛、把握人生方向,追求远大理想、 坚定崇高信念,继承优良传统、弘扬中国精神,明确价值要 求、践行价值准则,遵守道德规范、锤炼道德品格,学习法 治思想、提升法治素养等六大章节。 |
总学时 48,理 论学时 36,实 践 12,学分 3。 |
大学生心理 健康教育 |
本课程是面向大学生开设的公共政治理论课,是高校思想政治理论 课的必修课程,通过讲解、分析国内外的经济、政治、大国关系等 热点问题,帮助学生开阔视野,及时了解和正确理解国内外重大时 事,使大学生树立坚定的爱党、爱国信仰,具备较强的政治分析和 思辨能力,增强爱党、爱国的热情。 |
课程主要以加强党的建设篇、经济社会发展篇、涉港澳台事 务篇和国际形势政策篇四大块内容,专题阐释国内、国外的 经济、政治、大国关系等热点问题。 |
总学时 32,理 论学时 32,学 分2。 |
基础体育 |
增强体能,掌握和应用基本的体育知识和运动技能,培养运动的兴 趣与爱好,塑造健康人格,形成坚持锻炼的习惯,形成健康的生活 |
《根据全国普通高校体育教学指导纲要》、《学校体育工作 条例》的要求及我校实际情况,遵照“健康第一 ”的教育思 |
总学时 32,理 论学时 2,实践 |
|
方式。发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的态度。 |
想开设体育与健康课程,在注重学生提高体育与健康理论知 识水平和身体素质水平的同时,为学生打好理论与素质基 础,增强体质,提高健康水平;课程内容包括体育与健康的 基本概念、基本理论、基本知识、学生体质健康标准的测定 及评价标准 、开设公共课的项目有:篮球、羽毛球、乒乓球、 武术、体育舞蹈等 |
30,学分 2 分。 |
专项体育 |
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识技能,提高对个人健 康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,学生把养生、康复 体育结合自己的中医药专业融会贯通。 |
括体育与健康的基本概念、基本理论、基本知识、大众体质 健康标准的测定及评价标准 ,我校的太极拳、八段绵、瑜 伽、健美操、体育舞蹈和篮球是学校特色专项体育课程。 |
总学时 32,理 论学时 2,实践 30,学分 2 分。 |
大学英语 Ⅰ (含旴江医 学文化大观 双语课) |
夯实学生的英语语言基础,提升学生的听、说、读、写等基本语言 技能,加强听、说等交际能力,使学生在涉外交际的日常活动中具 备简单的口语和书面交流能力,使学生能够借助词典阅读简单的英 语实用性文章,初步培养学生的英语自学能力和语言文化素养。 |
学习有关派对、唐人街、娱乐生活、爱好、健康、假日等主 题的课文与主题相关的核心词汇和固定搭配,词汇的各种词 性和功能作用,以及学习填写表格、书写各种类型的电子邮 件和广告、通知的实用性写作,完成与主题相关的小组合作 项目和听力练习、 口语互动活动。 |
总学时 64,理 论 48,实践 16, 学分 4。 |
大学英语Ⅱ (含旴江医 学文化大观 双语课) |
进一步提升学生的听、说、读、写等基本语言技能,强化听、说等 交际能力,使学生在涉外交际的日常活动中能够胜任基本的口语和 书面交流,使学生能够借助词典阅读中等难度的英语实用性文章, 使学生具备一定的自学能力和语言文化素养,培养学生对中国文化 的基本推介能力。 |
学习有关知名企业、办公室礼仪、制造业、环境问题、商务 用餐等相关主题课文与主题相关的核心词汇和固定搭配,复 习时态与语态,学习名词性从句、定语从句、状语从句、条 件句和虚拟语气,以及商务信函、名片、简历、求职信等实 用写作,完成与主题相关的小组合作项目和听力练习、口语 互动活动。 |
总学时 64 节, 理论 48 节,实 践 16 节,学分 4。 |
大学语文 |
通过阅读理解文学作品,提高学生的人文素养和思维能力。 通过学习古代文学作品,加强传统文化修养,激发创造精神和丰 富的想象力,形成健康高雅的审美情趣。通过学习,提高和强化 对本民族语言的阅读分析能力和文字运用水平。 |
上编古今中外的文学名篇,散文、诗歌、小说、戏剧等文学 作品;中编医古文部分的传记、书序、经传、医论、杂著等; 下篇包括语文基础知识的内容 |
总学时 36,理 论学时 36,学 分 2 |
计算机应用 |
通过本课程学习让学生掌握计算机操作和应用的基础知识和技能, 让学生对计算机硬件有一定了解,能熟练应用办公软件完成文档的 |
计算机文化常识、计算机操作系统、文字处理软件、电子制 表处理软件、演示文稿制作软件、计算机网络基础、计算机 |
总学时 51 节, 理论 23 节,实 |
|
录入、编辑与排版,表格的录入、函数使用与数据处理,演示文稿 的创建与动画设计等任务,能利用互联网搜索信息、下载文件与收 发电子邮件。重点培养学生计算机应用能力,提高学生的信息素养。 让学生掌握计算机基础知识、常用办公软件的使用、常用互联网软 件的使用等基本软件的使用方法,为学生今后的学习打下基础。 |
安全与系统维护。 |
践 28 节,学分 3。 |
形势与政策 |
本课程是面向大学生开设的公共政治理论课,是高校思想政治理论 课的必修课程,通过讲解、分析国内外的经济、政治、大国关系等 热点问题,帮助学生开阔视野,及时了解和正确理解国内外重大时 事,使大学生树立坚定的爱党、爱国信仰,具备较强的政治分析和 思辨能力,增强爱党、爱国的热情。 |
课程主要以加强党的建设篇、经济社会发展篇、涉港澳台事 务篇和国际形势政策篇四大块内容,专题阐释国内、国外的 经济、政治、大国关系等热点问题。 |
总 学 时 48 节 ( 含 红 色文 化 教育 16 学时), 理论 32 节,实 践 16 节,学分 1 |
红色文化十 讲 |
系统了解和掌握红色文化的独特魅力、时代价值和江西红色文化的 生成演进;了解和掌握红色道路、红色理论、红色政权、红色精神 的历史贡献和现实意义。从而激励学生结合自身实际坚定理想信 念、传承红色基因、做红色江山接班人。 |
课程主要以为什么要树立共产主义的远大理想;为什么中国 革命历史是最好的“营养剂 ”;为什么农村包围城市是革命 成功之路;为什么山沟沟里出马克思主义;为什么要树立共 产主义的远大理想等十个方面内容。 |
军事理论教 程 军事训练 |
系统了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家 安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因,提 高学生综合国防素质。 |
课程主要以《军事理论》和《军事技能》,《军事理论》涵 盖中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备, 《军事技能》涵盖共同条令教育与训练、射击与战术训练、 防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等知识。 |
总学时 34,理 论学时 10,实 践学时 24,学 分 2 |
大学生创新 创业基础 |
培养大学生创新思维、创新创业精神、创业意识和创新创业能力。 创新创业教育以学生创新能力的发展为根本,旨在培养学生的创新 创业意识,激发学生的创新精神,提高学生的创业能力,涵育学生 的创新人格,培养具有高技能的创新人才。 |
课程主要以认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证 地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创 业项目,主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求, 正确理解创业与职业生涯发展的关系, 自觉遵循创业规律, 积极投身创业实践。 |
总学时 34,理 论 26 学时,实 践8,学分2 分。 |
大学生职业 生涯规划教 程 |
引导学生树立科学的职业生涯规划理念,了解、掌握职业生涯规划 的方法和内容,开展自我探索和职业环境探索,合理规划个人职业 生涯。 |
课程主要以学业生活与职业发展、 自我认知与职业素质培 养、职业与职业生涯规划概述、职业生涯规划制定与修订等 内容。生创业等内容。 |
总学时 16,理 论学时 16,学 分 1。 |
大学生就业 创业指导 |
帮助大学生学习就业和创业的基本知识,了解和掌握当前的就业形 势以及相关的国家政策、法律、法规,客观地认识和评价自己,树 立正确的职业观、就业观,熟悉就业与创业的方法和技巧。 |
课程主要以大学生就业创业指导、大学生职业生涯规划、大 学生就业目标的选择、大学生求职技巧、大学生就业权益保 护以及大学生创业等内容。 |
总学时 16,理 论学时 16,学 分 1 |
大学生安全 教育 |
促进学生主动掌握安全防范知识,激发大学生的主观安全意 识,不断提高大学生的安全防范意识和避险自救能力,确立正确的 安全价值观,全面提升大学生安全整体素质,培养学生的安全防范 能力,为大学生的成长、成才提供保障。 |
国家安全、人身安全、财产安全、心理健康、消防安全、交 通安全以及网络安全等诸多安全问题。 |
总学时 8,理论 学时 8,学分 1 |
音乐欣赏 |
音乐欣赏是艺术教育课程体系中重要的课程之一。通过欣赏各 类音乐作品提高学生审美素养,培养创新精神和实践能力,帮助学 生树立正确的审美观念,培养高雅的审美品位,提高人文素养,塑 造健全人格。作为未来的医务工作者,只有自身有向上、向善、向 美的精神追求,才会去影响她周围的病人。开设《红色经典艺术教 育---音乐欣赏》这门课,让学生感受到中华民族的生命力、创造 力和凝聚力,感受一往无前、自强不息的奋斗精神;从而激发他们 的爱国热情,主动把社会主义核心价值体系融于自己的行动中去, 进而提高学生服务国家、服务人民的社会责任感。 |
《红色经典艺术教育---音乐欣赏》,从中国共产党建 党以来不同时期歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民、歌颂社会主 义的伟大事业的无数音乐作品中精选而来。课程内容:第一 章歌颂早期革命的音乐;第二章歌颂长征的音乐;第三章歌 颂抗战的音乐;第四章歌颂解放战争的音乐;第五章歌颂新 中国的音乐;第六章歌颂新中国建设的音乐;第七章歌颂社 会主义新时期的音乐;第八章歌颂社会主义新世纪的音乐 |
总 学 时 32 节 (理论 16 节、 实践 16 节), 学分 2 |
附录 2 主要专业课程介绍
课程名称 |
课程目标 |
主要内容 |
教学要求 |
无机化学 |
通过无机化学课程的教学,要求学生掌握必要的无机化学基本 |
包括无机化学的基础理论、基本知识与基本实验技能。 |
总学时68,讲 |
|
知识、基础理论与基本技能,如化学平衡、物质结构及其与物质性 质之间的关系,一般的化学计算;熟悉一般的化学反应原理;了解 一些重要无机物质在中医药中的应用,具有较强的化学实验能力和 动手能力,具有良好的环保意识和化学素质。 |
主要包括原子结构、分子结构、溶液、胶体溶液和表面现象、 化学反应速率和化学平衡、电离平衡与溶液的酸碱性、难溶 电解质的沉淀-溶解平衡、氧化还原与电极电势、配位化合 物等。 |
授学时48,实 践学时20,学 分4 |
有机化学 |
通过有机化学课程的教学,要求学生掌握必要的有机化学基本 知识、基础理论与基本技能,如有机物的结构、分类、性质,有机 反应的主要类型和原理,有机基本操作技能;熟悉一些经典的有机 反应及在药物合成中的应用;了解一些重要的有机物在中医药中的 应用;具有一定的化学实验能力和动手能力,具有良好的环保意识 和化学素质。 |
包括有机化学的基础理论,各类有机物的结构、分类和 性质及有机化学基本实验。 |
总学时90,讲 授学时68,实 践学时22,学 分5 |
分析化学 |
通过分析化学课程的教学,要求学生掌握必要的分析化学基本 知识、基础理论与基本技能,如滴定分析包括基础的酸碱滴定,氧 化还原滴定,仪器分析:包括紫外可见,电位,色谱,质谱等,培 养一定的数据分析能力,化学计量计算;熟悉一般的滴定分析与仪 器分析的原理;了解一些重要分析化学方法在中医药中的应用,培 养具有较强的化学实验能力和动手能力,培养具有良好的试验数据 分析能力以及严谨求实的科学作风。 |
包括分析化学的基础理论、基本知识与基本实验技能。 主要包括酸碱滴定,配位滴定,氧化还原滴定等滴定分析方 法,也包括一些简单的仪器分析,如紫外可见光分光度法的 原理与应用,质谱, 电分析化学等。 |
总学时90,讲 授学时68,实 践学时22,学 分5 |
高等数学 |
通过该课程的学习, 使学生系统的获得一元微积分的基本知 识、基本理论和基本运算技能技巧,培养学生综合运用所学知识分 析,如药品在人体的反应速度与导数的关系,同时培养学生的自学 能力,为学习后继课程、进一步获得数学知识,奠定必要的数学基 础。 |
本课程的基本内容: 函数,极限与连续,导数与微分, 微分中值定理与导数的应用, 不定积分,定积分。 |
总学时54,理 论学时54,学 分3 |
解剖生理学 |
通过本课程的教学要求学生获得人体解剖生理学的基本理论、 基本知识和基本技能,培养学生运用科学的方法搜集和处理信息的 能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,使学生获得“基 本、必需、够用 ”和实用的人体解剖生理学知识及技能,为后续功 |
本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解 剖学分为大体解剖和组织学两部分,是研究正常人体各部分 形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学是学习人 体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活 |
总学时68,讲 授学时50,实 践学时18,学 分4 |
|
基础课程、药学专业课程的学习以及从事药学工作和终身学习奠定 基础。 |
动及其规律的科学,如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正 常条件下具有哪些功能,这些功能是如何实现的,以及它们 受到哪些因素的调节和控制等问题。 |
|
中药方剂学 |
通过课堂理论与实践教学,使学生掌握中药方剂学的基本理论 知识及基本技能,为后续学习中药类相关课程、适应职业岗位及继 续自学本课程的能力奠定基础。 |
掌握中药、中药学的概念,中药的性能理论、应用知识; 各类药物的性能特点、功效主治、配伍应用、使用注意以及 140 味常用中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊用法 用量及使用注意等内容。掌握方剂、方剂学概念,方剂的组 成变化,57 首一类方剂的组成、功用、方解、主治病证。 熟悉 100 味常用药物和 45 首二类方剂。 了解 130 味中药和 50 首三类方剂。 |
总学时72,讲 授学时62,实 践学时10,学 分4 |
免疫与病原 微生物学 |
本课程的任务是通过学习微生物学,使学生掌握微生物的生物 学性状、消毒与灭菌、遗传与变异、感染与看感染及感染的诊治防 的基础知识,掌握常见病原性细菌和病毒的生物学性状、抗原结构 及其致病性,熟悉真菌、放线菌的基本形态和结构以及其致病性、 熟悉微生物分布与医学微生态学、熟悉医药学实践中有害微生物的 控制,了解微生物在药学中的作用和应用。通过学习免疫学,使学 生掌握抗原、免疫分子、免疫细胞、免疫应答、超敏反应和临床免 疫的基础知识,掌握免疫学应用的基本理论和技能。为学生今后的 专业学习及工作实践打下宽厚的基础。 |
常见病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生 物学检查及防治;微生物的分布与消毒灭菌、微生物的遗传 和变异、药物制剂的微生物学检查、微生物在制药工业中的 应用、制药工业中的微生物控制、非特异性免疫与特异性免 疫、超敏反应及免疫学的实际应用。 |
总学时54,讲 授学时42,实 践学时12,学 分3 |
中医学概要 |
通过学习掌握中医学基础概要基本理论、基本知识和基本技 能,充分应用现代信息技术手段,增加学生自我学习和检测能力, 为学习中医药其他课程奠定良好的基础。 |
本课程由绪论、中医学的哲学基础、藏象、精气血津液、 经络、体质、病因、病机、诊法、辩证、防治与康复原则、 实训指导等部分组成。其中绪论介绍中医学的发展概况、中 医理论体系的基本特点和学科体系;哲学基础介绍精气学说 和阴阳五行学说;藏象、精气血津液、经络和体质是中医的 生理学;病因、病机是病理学;诊法、辩证是中医学诊断基 础;防治与康复原则是中医预防、治疗、与康复的基本原则 |
总学时51,讲 授学时45,实 践学时6,学分 3 |
|
|
等。 |
|
机械识图 |
通过本课程的学习,使学生掌握常见机械图形的识读,熟悉常 用零件画法和零件装配图的识读。 |
本课程主要讲授常见形体的三视图、剖视图、剖面图的识读, 常用零件画法的训读,零件图、装配图的识读以及机械识图 的基础知识等。 |
总学时36,理 论学时36,学 分2 |
中药制药设 备 |
通过本课程的学习,使学生掌握各主要中药制药设备的性能、 工作原理以及维修等方面的知识;熟悉各剂型生产工艺中所需要的 设备、操作规程、环境卫生标准,技术要求等。 |
本课程主要内容包括各种常用中药制药设备的结构性 能、工作原理、操作方法以及维护保养;各中药剂型生产工 艺中所需要设备的主要结构原理、操作规程、技术要求等。 |
总学时60,理 论学时40,实 践学时20,学 分4 |
中药鉴定技 术 |
通过教学,要求学生掌握中药性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定 与品质评价技能。为学生今后学习相关专业知识和职业技能,增强 继续学习和适应职业变化能力,以必需 、够用为度 ,奠定坚实的 中药鉴定技术基础。 |
常用中药真伪优劣的原生药、性状、显微、理化鉴定的 基本理论和知识;常用中药材的商品品种、鉴别和品质规格, 地道药材的产地和特色。 |
总学时90,理 论学时50,实 践学时40,学 分5 |
药用植物学 |
通过教学,要求学生掌握药用植物形态学、解剖学、分类学的 基本知识和技能;识别和鉴定药用植物种类;调查药用植物资源, 整理中草药的种类,保证用药准确有效。 |
本课程主要内容包括植物学的形态学、解剖学、分类学、 植物化学成分的种类及其与植物亲缘关系的相关性,常见药 用植物的科属特征、药用部位、功效和生长习性,药用植物 与 自然环境的关系,以及有关中药资源学的基本理论知识、 药用植物的分类鉴定、药用植物资源等。 |
总学时72,理 论学时42,实 践学时30,学 分4 |
中药药理与 应用 |
通过课堂讲授与实验练习,掌握中药药理学的基础理论和实验 技能,以及常用中药的药理作用;熟悉中药新药研究、中药效应和 毒理学的基本要求。 |
本课程的主要内容包括中药药理学的基本理论,常用中 药的药理作用,传统中药功效应用与现代药理之间的相互关 系, 中药新的作用、用途及其机制。 |
总学时72,理 论学时54,实 践学时18,学 分4 |
中药炮制技 术 |
通过本课程的学习,要求学生掌握中药炮制的基本理论、药物 净制、切制及干燥技术、常用药物炒制、水火共制、煅制基本技术。 为从事中药饮片生产岗位工作任务奠定基础。 |
中药炮制的基本理论、工艺方法和技能以及炮制品标 准、成品的质量规格,历代炮制著述的特点和历史沿革,炮 制对药物主要成分和药性的影响等。 |
总学时90,理 论学时51,实 践学时39,学 分5 |
中药药剂学 |
通过课堂讲授及实验操作,掌握中药药剂学的基本理论、中药 |
本课程主要讲授中药药剂学各剂型的基本概念、基本理 |
总学时105,理 |
|
常用剂型的特点、制备工艺、质量控制、制剂稳定性研究等基本知 识和技能;了解常用剂型的辅料和常用设备的基本构造、性能、使 用。 |
论和研究方法。影响药物制剂稳定性的因素及稳定化方法, 制剂质量评价等。 |
论学时60,实 践学时45,学 分6 |
中药化学技 术 |
通过课堂讲授与实验练习,掌握中药中已知各主要类型化学成 分的基本结构特征、分类和理化性质;熟悉中药有效成分的提取、 分离、鉴定方法及操作技能;了解中药化学成分结构测定的基本理 论和方法及中药有效成分的一般研究方法。 |
本课程主要内容包括各类中药的化学成分(主要是生理 活性成分或药效成分)的结构特点、物理化学性质、提取分 离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等。 |
总学时108,理 论学时56,实 践学时52,学 分6 |
中药制剂分 析 |
通过教学,要求学生掌握中药制剂的定性鉴别、检查和含量测 定;分析药物的有效成分含量,杂质,微生物等方法。熟悉中药剂 型分析,突出不同剂型对质量分析的影响;质量标准的制定,生物样 品分析等新方法与新技术。 |
本课程主要讲授中国药典规定的化学分析法、仪器分析 法等各种分析方法进行中药制剂的鉴别、检查、含量测定的 基本理论和知识。各类型中药制剂的分析,质量标准的制定, 生物样品分析等。 |
总学时75,理 论学时51,实 践学时24,学 分5 |
药理学 |
本课程的课程目标是使本专业学生具有药理学的基本理论知 识、基本知识和基本技能。通过学习,让学生能掌握药理学课程中 的基本概念、常用术语,各类代表药物的药理作用、临床应用、不 良反应及防治;熟悉主要药物的作用机制;熟练掌握药理学实验操 作基本技术。 |
药理学是医学和药学专业一门必修基础课程,包括药理 学的基本概念和基本理论;重点药物的体内过程、药理作用、 临床应用及不良反应等,常用药物的作用特点及药理学研究 的新进展等。 |
总 学 时 54,讲授学时 42,实践学时 12,学分 3 |
药事管理与 法规 |
通过教学,使学生掌握药事管理法律法规和药师的职责与行为 准则,熟悉药品研制、生产、流通、使用等各环节的质量保证和控 制,明确药品的安全有效与管理的关系,了解药学的社会性和管理 方面的基本知识及经济全球化形势下药事管理的发展趋势。 |
药品监管与药品监管立法、药品注册管理、药品生产质量管 理规范、药品流通监督管理、医疗机构药事管理、药品不良 反应监测与报告、特殊管理药品的管理、 中药管理。 |
总学时30,理 论学时30,学 分2 |
生物药剂学 与药物动力 学 |
通过本课程的教与学,使学生掌握药物及其剂型在体内的吸 收、分布、代谢、排泄过程,熟悉药物的剂型因素,机体生物因素 和药物疗效间相互关系, 了解药物在体内动态变化规律。 |
药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程, 阐明药物的剂型因素,机体生物因素和药物疗效之间相互关 系。 |
总学时45,理 论学时39,实 践学时6,学分 3 |
中药调剂学 |
通过学习课程,使学生能熟练进行中药调剂各工序的操作,胜 |
是中药专业的一门专业技能课。课程以完成中药调剂的 |
总学时36,理 |
|
任中药调剂岗位的具体工作任务。树立正确的职业道德观及良好的 职业道德规范。掌握中药调剂的技能操作技术与相关理论知识水平 达到工种要求的技术标准。 |
具体工作项目为出发点,教学内容与职业要求相一致。通过 该门课程的学习,培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审 方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成 药销售等具体工作任务,掌握其相应的操作技能和必备理论 知识。使学生能胜任中药调剂工作,达到中药调剂工种的要 求,为今后从事中药调剂工作,成为调剂方面的高素质技能 型人才奠定坚实的基础。 |
论学时24,实 践学时12,学 分2 |
GMP 概论 |
通过本课程的学习,使学生具备从事药品生产、设备仪器使用, 房设计维护的基本知识和基本技能;具备药品 GMP 的基本知识与基 本技能,培养学生的药品安全生产质量意识,旨在药品生产企业培 养能生产懂管理的高素质技能型人才奠定基础。 |
认识理解GMP,物料的管理,药品生产前准备的管理, 药品生产过程的管理,药品生产结束的管理,药品质量检验 的管理。 |
总学时16,理 论学时16,学 分1 |
医药市场营 销学 |
通过本课程的学习,使学生掌握和了解医药市场营销的基本原 理和方法,并具备在不同的营销环境下有效运用医药营销方法的初 步能力,培养学生的现代营销观念和现代市场意识,提高学生分析 和解决现实营销问题的能力。 |
本课程主要讲授药品市场的理论概述、营销环境及市场 细分的原理、药品市场调查与预测、药品市场营销的组织与 实施控制以及物流管理等内容,旨在传授先进有效的营销理 论。 |
总学时36,理 论学时36,学 分2 |
企业管理学 |
通过本课程的学习,使学生掌握现代企业管理的基本原理、基 本方法,获得企业管理的基本思想,增强企业管理的基本意识,以 适应社会经济生活的需要,为学习以及从事相关工作奠定一定的基 础。 |
现代企业及管理的基本特征;现代企业的组织结构; 现代企业管理的发展趋势;企业战略管理;企业市场营销、 财务管理、生产管理、质量管理、人力资本管理、物流管理、 管理信息系统和创业企业管理等。 |
总学时30,理 论学时30,学 分2 |
制药车间工 艺设计 |
通过本课程的学习,使学生掌握制药车间工艺设计的一般程 序,掌握不同制剂车间GMP 设计原则及相关工序的要求。了解制药 工程设计所涉及到的技术法规。初步具备运用单元操作基本知识及 工程技术观点分析和解决工程实际问题的能力。 |
制药工程车间设计原理与方法,药物制剂车间GMP 设计 原则与规范。药厂总体规划、车间卫生、制剂生产设备、制 剂洁净厂房设计等。 |
总学时30,理 论学时28,实 践学时2,学分 2 |
药物制剂辅 料与包装材 料 |
通过本课程的学习,培养学生剂型与制剂设计、制备及质量控 制等方面涉及的辅料及包装材料的基本理论、基本技术、选用原则 等知识,培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作 |
本课程主要讲授药用辅料的基本理论、物化性质、选用 原则及各种药品包装材料及包装技术等方面的内容。 |
总学时30,理 论学时24,实 践学时6,学分 |
|
风,为今后从事药物制剂生产、检验及研发等岗位工作,确保药品 的安全、有效、稳定,奠定坚实的基础。 |
|
2 |
附录 3 专业教学进程表
中药制药专业教学进程表 |
(入学程度:高中毕业;学制三年) |
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
总学时 |
理论学 时 |
实训 学时 |
实验 学时 |
考核方 式 |
学分 |
按学期分配 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
17 |
18 |
18 |
15 |
3 |
20 |
18 |
公共基础课程 |
310301 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
32 |
24 |
8 |
|
考试 |
4 |
|
32 |
|
|
集 中 见 习 |
实习 专业技能考前培训 毕业考试(共 38 周) |
310302 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
48 |
36 |
12 |
|
考试 |
3 |
|
|
48 |
|
310303 |
思想道德与法治 |
48 |
36 |
12 |
|
考试 |
3 |
32 |
16 |
|
|
310304 |
大学生心理健康教育 |
32 |
32 |
|
|
考查 |
2 |
32 |
|
|
|
310305 |
基础体育 |
32 |
2 |
30 |
|
考试 |
2 |
32 |
|
|
|
310306 |
专项体育 |
32 |
2 |
30 |
|
考试 |
2 |
|
32 |
|
|
310307 |
大学英语 Ⅰ(含旴江医学文化大观双语课) |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
4 |
64 |
|
|
|
310308 |
大学英语Ⅱ(含旴江医学文化大观双语课) |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
4 |
|
64 |
|
|
310309 |
大学语文 |
34 |
34 |
|
|
考查 |
2 |
34 |
|
|
|
310310 |
计算机应用基础 |
51 |
23 |
28 |
|
考试 |
3 |
51 |
|
|
|
310311 |
形势与政策(含红色文化十讲) |
48 |
32 |
16 |
|
考查 |
1 |
12 |
12 |
12 |
12 |
310312 |
军事理论教程、军事训练 |
34 |
10 |
24 |
|
考查 |
2 |
34 |
|
|
|
|
310313 |
大学生创新创业基础 |
34 |
26 |
8 |
|
考查 |
2 |
34 |
|
|
|
|
|
310314 |
大学生职业生涯规划教程 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
1 |
16 |
|
|
|
310315 |
大学生就业创业指导 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
1 |
|
|
|
16 |
310316 |
大学生安全教育 |
8 |
8 |
|
|
|